Info Sqet 2020-12-04 Info Sqet 2020-12-04

Appel Théâtre québécois - Colloque SQET/ACRT 2021

Dans le cadre du colloque conjoint « à relais » de la SQET et l’ACRT, l’axe Théâtre québécois d’hier et d’aujourd’hui propose une table ronde.

La recherche sur le théâtre québécois en temps de COVID-19

La pandémie de la COVID-19 a bouleversé nos vies personnelles et professionnelles, mais également le milieu théâtral et celui de la recherche universitaire. Alors que nous nous adaptons aux nouvelles réalités, nos milieux se transforment. Les nouveaux mots d’ordre, survie et adaptation, caractérisent depuis mars 2020 notre mode de travail. Un an après le début de la pandémie, nous souhaitons engager une discussion autour des impacts sur les recherches actuelles en théâtre québécois. Nous vous invitons à discuter collectivement autour des questions suivantes (liste non-exhaustive) :

la redéfinition du corpus;
l’adaptation du sujet d’étude;
l’accessibilité à la documentation, aux archives, aux centres de recherche;
la transformation des lieux de travail;
le support des pairs, des institutions d’enseignement, des associations savantes;
le partage de solutions et autres initiatives solidaires.

Bien que cet appel soit ouvert à tou·te·s les chercheur·se·s, nous souhaitons lancer une invitation spéciale aux chercheur·se·s émergent·e·s et aux étudiant·e·s des cycles supérieurs (deuxième ou troisième cycle) qui en sont à leur début dans le milieu de la recherche universitaire.

Pour signaler votre intérêt, veuillez nous envoyer un court résumé de votre contribution prévue (250 mots), de même qu’une notice bibliographique (100 mots) à l’adresse info.sqet@gmail.com d’ici le 15 décembre 2020.

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Appel Recherche-création - Colloque SQET/ACRT 2021

Dans le cadre du colloque conjoint « à relais » de la SQET et l’ACRT, l’axe Recherche-création partage un appel à communications pour deux propositions de séances.

Proposition 1 : Le processus créatif et son devenir

Dans ce contexte inédit, une invitation est ici lancée aux chercheur·se·s créateur·ice·s d’articuler un récit de création pandémique, c’est-à-dire de réfléchir et/ou s’amuser de manière virtuelle (la forme est libre, durée 15 minutes) sur le processus créatif d’une œuvre réalisée ou à venir et sur son devenir. Quels nouveaux enjeux se manifestent? Est-ce que certains dispositifs relationnels et créatifs sont menacés? Quels défis? Qu’est-ce qui apparaît nécessaire à préserver?

À travers un regard porté à la fois devant et derrière, festif, humoristique ou instructif, cette pandémie semble l’occasion de revisiter nos manières de faire, de créer, de partager… Ce temps suspendu de l’entre-deux, de la crise et de l’imprévisibilité, avec son lot de perte de repères, perte de sens et d’épuisement, est aussi un espace liminaire où se fomentent des changements, des basculements, des abandons, des naissances; ce temps des inventions est une opportunité de mise en question, mais aussi de rire pour dénouer et déjouer l’impression d’impasse qui peut parfois s’en dégager.

Les personnes intéressées par cette invitation doivent nous soumettre une courte description (250 mots) de leur récit de création pandémique d’ici le 15 janvier 2021 à l’adresse carole.nadeau@lit.ulaval.ca.

Nous souhaitons intégrer de quatre à six récits de création. La présentation étant virtuelle permettra une diffusion asynchrone. Il pourrait être judicieux de permettre un moment de discussion avec les participant·e·s et ouvert à tou·te·s.

Proposition 2 : Redéfinir les modes de diffusions – Table ronde (90 min)

Les responsables de l’axe recherche-création de la SQET proposent l’organisation d’une séance synchrone sous forme de table ronde intitulée Redéfinir les modes de diffusion de la création scénique. Se tenant debout face aux contraintes des derniers mois, les artistes du théâtre et de la performance se sont réapproprié·e·s, par l’expérimentation, la relation avec le spectateur. Nous avons pu assister, même dans les périodes les plus restrictives du confinement, à des spectacles intimistes, des appels téléphoniques, des diffusions virtuelles d’archives, de spectacles en direct ou encore à des balados ou radio-théâtre diversifiés. Les manières d’atteindre et de toucher le public, nouvelles ou réactualisées, proposées par les artistes de la scène actuelle ouvrent la voie à une redéfinition des modes de diffusion habituels et facilitent la rencontre avec l’autre peu importe sa situation géographique ou ses limitations physiques. Elles nous permettent de se demander quel contact nous recherchons avec les spectateurs et quelles sont les techniques qui nous permettent d’y parvenir.

Chaque participant·e disposera d’une dizaine de minutes pour exposer son point de vue sur ces enjeux pour ensuite participer à une discussion animée par les responsables de la séance.

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Appel Théâtre et formation - Colloque SQET/ACRT 2021

Dans le cadre du prochain colloque virtuel organisé conjointement par la Société québécoise d’études théâtrales et l’Association canadienne de recherche théâtrale, l’axe Théâtre et formation invite à une réflexion sur l’impact de la pandémie au regard des processus d’enseignement et d’apprentissage du théâtre, des arts de la scène ainsi que de la recherche qui y est liée.

Le thème du colloque conjoint de la SQET-ACRT de cette année, Crise et relance, nous aidera à comprendre la période actuelle à partir de nos différents domaines de recherche et de pratique. Ce thème est une incitation à réfléchir collectivement sur la nature d’une crise et sur les défis qu’elle apporte, ainsi que sur les perspectives qu’elle offre et l’héritage qu’elle laissera en vue de la relance.

L’enseignement et l’apprentissage de l’art dramatique, que ce soit en milieu scolaire (avec des élèves du primaire ou du secondaire), en formation postsecondaire (collégiale, universitaire, professionnelle) ainsi que dans d’autres milieux de formation non formels (milieux sociaux et/ou culturels), font face à des enjeux et des défis importants.

C’est dans un esprit de solidarité que nous proposons d’échanger au sujet :

des répercussions de la COVID-19 sur nos différents contextes d’enseignement, d’apprentissage et de recherche;
des stratégies mises de l’avant en fonction des différents enjeux et défis auxquels nous sommes confronté.es;
des adaptations et modifications aux projets de recherche en cours ou à venir.

Nous vous invitons à soumettre une proposition de communication d’ici le 15 décembre 2020 en l’envoyant à mskellin@uottawa.ca.

Chaque proposition devra :

Préciser le mode de communication préféré (synchrone ou asynchrone);
Partager un titre et un résumé (maximum 250 mots);
Présenter une courte notice biographique (maximum 100 mots par auteur).

Nous sommes enthousiastes à l’idée de profiter du prochain colloque afin d’échanger sur nos expériences, nos contextes et d’alimenter les réflexions à venir.

Info Sqet 2020-11-25 Info Sqet 2020-11-25

Journée de rédaction en ligne

Le mercredi 9 décembre prochain, la SQET et le CRILCQ organisent une journée de rédaction en ligne. Cette activité s’adresse à tou×te×s les étudiant×e×s au baccalauréat, à la maîtrise ou au doctorat en arts de la scène qui sont engagé×e×s dans la rédaction d’un mémoire, d’une thèse ou d’un article.

La journée s’ouvrira par un atelier de voix donné par Marie-Andrée Lemieux, suivi de cinq séances de rédaction intensives. Elle se terminera par un atelier de yoga guidé par Alexandrine Bouilly.

Où?

Sur zoom! Le lien de connexion est envoyé une fois l’inscription complétée.

Quand?

Le mercredi 9 décembre de 8h45 à 17h

Frais

C’est gratuit!

Inscription obligatoire

L’inscription à la journée de rédaction se fait en ligne avant le dimanche 6 décembre.

Rejoignez l’événement Facebook!

Pour adhérer annuellement à la SQET ou renouveler votre adhésion, consultez notre site web. Pour toute question, n’hésitez pas à nous écrire!

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Appel à communications - Colloque SQET/ACRT 2021

Crise et relance : Théâtre et performance avant et après la pandémie mondiale
Un colloque « à relais » en ligne

La pandémie de COVID-19 a changé nos vies professionnelles et personnelles, touchant profondément chaque membre de nos associations et notre domaine dans son ensemble. À la fois dans la pratique et dans le milieu universitaire, le théâtre et la performance font face à des menaces existentielles. Alors que nous nous adaptons aux nouvelles réalités de notre monde à l’heure de la COVID-19 et de l’après-COVID-19, une chose est certaine : la transformation de l’ensemble de l’industrie est imminente. La survie et l’adaptation caractérisent le nouveau mode de vie et de travail en 2020-2021. Ce qui nous attend n’est pas clair, mais sera assurément nouveau. Comme le suggèrent Patrick Duggan et Lisa Peschel dans Performing (for) Survival : Theatre, Crisis, Extremity (2017), « La notion d’une “nouvelle réalité” est particulièrement importante… suggérant que les processus créatifs peuvent offrir des modes d’engagement qui pourraient faciliter, ou au moins indiquer, différentes façons de vivre le présent et le futur au-delà de la crise contemporaine » (4-5).

Le comité organisateur du colloque de la SQET-ACRT de 2021 invite les participants et participantes au colloque à explorer le thème dans son sens le plus large. Voici quelques sujets, parmi bien d’autres, qui pourraient être abordés :

Moments de crise et de relance dans l’histoire du théâtre et de la dramaturgie au Québec et au Canada : comment les thèmes liés à la survie et à la persévérance influencent-ils les œuvres théâtrales et la performance au Québec et au Canada ?
Que nous révèle l’histoire des peuples vivant au Québec et au Canada sur la résilience et l’endurance, la survie et l’espoir ?
Comment le théâtre et la performance écocritiques peuvent-ils nous aider à réfléchir plus efficacement à la crise climatique actuelle et aux stratégies de rétablissement ?
Quelles sont les anciennes compétences et façons de penser dans la pratique du théâtre qui sont encore viables aujourd’hui ?
Comment pouvons-nous mieux comprendre et inclure dans nos pratiques universitaires et artistiques les concepts autochtones de « survivance » et de « résurgence » et leurs instances en arts vivants ?
Comment pouvons-nous mieux comprendre la crise et la relance incarnées dans le corps par le biais des études sur le handicap, des travaux en politique et en éthique, des études sur la performance et le travail culturel, des réflexions sur le théâtre social et politique, ainsi que du travail avec les jeunes et les personnes âgées ?
Quel est l’avenir de notre profession ?
Quelles compétences transférables de la pratique théâtrale et des réflexions sur le théâtre privilégions-nous dans notre pédagogie et notre apprentissage en cette période de pandémie ?
À quelles innovations assistons-nous dans les arts vivants et comment les thèmes de la pandémie et de la survivance façonnent-ils les dramaturgies ?
Dans quelle mesure nos modèles de recherche et d’analyse, de création et de militantisme sont-ils viables ?
Quelles sont nos responsabilités en tant qu’éducatrices et éducateurs chevronnés, en tant que personnes arrivant dans la profession ?
Quelles sont les retombées positives et les percées que nous avons faites dans le passé et à ce jour ?
Où sommes-nous aujourd’hui et où irons-nous demain ?

FORMULE du colloque :

Le colloque conjoint de la SQET-ACRT 2021 se tiendra en ligne; cette décision n’a pas été facile à prendre. Nous savons toutes et tous à quel point il est important de nous rencontrer en chair et en os, de nouer de nouvelles amitiés et de créer de nouveaux partenariats lors d’une conversation ou d’une promenade. Toutefois, nous nous préoccupons aussi de la sécurité de nos membres et de la pérennité de l’événement. Afin de profiter de l’environnement virtuel dans lequel se tiendra nécessairement le colloque de 2021, de capitaliser sur les divers intérêts de recherche de notre communauté universitaire et de collectiviser les efforts requis pour concocter notre événement annuel pendant la pandémie, le colloque « Crise et relance » se tiendra dans une formule « à relais », décentralisé sur le plan organisationnel et réparti dans le temps.

Entre le 10 juin et le 10 juillet 2021, trois « phases » distinctes, mais dialogiques de la conférence « à relais » réuniront les membres de la SQET et de l’ACRT pendant un maximum de deux jours chacune ; elles incluront des présentations, des discussions et diverses formes d’échanges. Les dates sont les 10-11 juin, 25-26 juin et 8-9 juillet 2021.

Chaque phase ou groupe d’événements sera organisé par le comité du programme du colloque, sur une infrastructure numérique fournie par l’ACRT et hébergée par un des trois partenaires suivants : l’Université d’Ottawa, l’Université du Manitoba ou la Société québécoise d’études théâtrales. Toutes les personnes inscrites au colloque pourront participer à toutes les phases.

Les responsabilités des hôtes incluent la participation au choix de la programmation du colloque ainsi que l’établissement des horaires et la planification des événements dans leur phase respective du colloque. Ils pourront donner leur avis, de l’aide ainsi que du soutien technique et logistique au comité organisateur. Chaque hôte préparera aussi un « témoin », d’une forme appropriée à sa phase, afin de le transmettre à l’hôte suivant, qui devra l’incorporer dans la programmation et les réflexions de sa phase.

Nous encourageons les participantes et les participants à présenter leurs travaux dans la langue de leur choix, anglais ou français. Les membres de la SQET et de l’ACRT sont les bienvenus à toutes les activités du colloque. Pour obtenir plus d’information sur la SQET, pour renouveler votre adhésion ou pour devenir membre, veuillez consulter https://sqet.org/adhesion/. Pour obtenir plus d’information sur l’ACRT, pour renouveler votre adhésion ou pour devenir membre, veuillez consulter http://www.catractr.ca.

FORMES des présentations ou MODES de participation :

Communications présentées de manière synchrone et non-enregistrées

Nous vous invitons à soumettre des propositions de communications dans un format traditionnel (15 min.). Dans ce mode de participation, la communication sera présentée de manière synchrone lors d’une séance de communications libres qui ne sera pas enregistrée.

Communications qui seront présentées de manière asynchrone

Ces communications seront publiées sur le site Web du colloque et disponibles pendant la durée du colloque. Nous vous invitons à soumettre des propositions de communications qui seront présentées dans un format traditionnel (15 min.) et adaptées à un support en ligne (15 min.), en vue d’être présentées de façon asynchrone lors d’une séance. Consulter le site Web du colloque de la SQET-ACRT de 2020 concernant l’accessibilité et les droits d’utilisation : https://partitionensemble2020.com/fr/conseils/

Séances et tables rondes préprogrammées (90 min.)

Nous invitons les personnes intéressées à organiser une séance ou une table ronde sur tout sujet de portée québécoise, canadienne ou internationale relié au théâtre, à la performance, à la danse et à l’art dramatique à soumettre leurs propositions. Ces dernières doivent compter 250 mots et inclure le titre de la séance, une justification scientifique, une brève description des personnes qui y participeront et la structure du panel. Les propositions doivent préciser le titre et le sujet de la séance, lister les conférencières et conférenciers et décrire les points qui seront abordés lors des échanges.

Groupes de travail et axes de recherche

Les responsables des groupes de travail sont invités à communiquer avec les organisateurs du colloque au plus tard le 1er décembre 2020 afin d’indiquer ce dont ils ont besoin pour les rencontres de leurs groupes.

Moyens alternatifs

Nous acceptons volontiers les suggestions de moyens alternatifs d’engagement numérique, tels que les essais vidéo, les forums de rencontre alternatifs en ligne, les interventions dans les jeux vidéo, etc. Les ateliers pratiques en ligne seront également examinés s’ils sont spécifiquement conçus pour un environnement virtuel. Veuillez indiquer dans vos propositions comment vous envisagez la présentation numérique de votre activité, selon si vous désirez qu’elle se déroule de façon asynchrone ou synchrone.

Le colloque de la SQET-ACRT de 2021 n’offrira pas de séminaires.

DATE LIMITE POUR LES PROPOSITIONS :

Toutes les propositions (250 mots), quelle que soit la forme de l’activité, doivent être envoyées à catracrt2021@gmail.com au plus tard le 15 décembre 2020. Nous vous demandons de vous limiter à une seule proposition, en raison des contraintes d’horaire.

Le comité organisateur du colloque de la SQET-ACRT de 2021

Yana Meerzon, Andrew Houston, Katrina Dunn, Deneh’Cho Thompson, Sebastian Samur, Erin Hurley, Matt Jones, Marie-Eve Skelling Desmeules