Avis de parution
Le comité éditorial de la revue Percées – Explorations en arts vivants est heureux de vous faire part de la parution de son troisième numéro, co-dirigé par les professeures Carole Marceau (École supérieure de théâtre, Université du Québec à Montréal), et Marie-Eve Skelling Desmeules, (Faculté d’éducation, Université d’Ottawa). Intitulé « Pédagogies et pratiques artistiques », ce dossier aborde la formation en théâtre à travers une féconde mise en dialogue entre le « terrain » de la pratique de l’enseignement, dans ses diverses déclinaisons, et les perspectives actuelles en recherche. Les questions liées à la transmission et à la part de création dans l’acte pédagogique se trouvent au cœur de ce numéro.
Les contributrices au dossier thématique – Francine Chaîné, Mariette Théberge, Marie-Josée Plouffe, Lucie Villeneuve, Marie-Ève Skelling Desmeules et Carole Marceau – proposent des articles centrés sur leurs recherches et sur la posture spécifique d’artiste-pédagogue. La section « Documents » offre ensuite des récits de pratique dépliés par Aline Carrier, Claire Fogal, Emily Lombi et Lise Roy où elles partagent, à travers des formes essayistiques souples, leurs expériences d’enseignement en théâtre.
Aussi dans ce numéro
Dans la section « Parcours critique », Jennifer Bélanger rend compte de l’événement dramaturgique en ligne Monologues intérieurs tenu au printemps 2020. Sous la plume sensible et subjective de l’autrice, se dessine un tracé expérientiel et réflexif au sein de ces fragiles mises en lecture de textes dramatiques sur Facebook alors que la pandémie de COVID-19 semait (sème toujours) solitude et désarroi.
Finalement, deux recensions d’ouvrage portant en leur centre des questions liées au politique complètent ce numéro : Philippe Manevy et Isabelle St-Amand s’intéressent, respectivement, aux ouvrages Contre le théâtre politique d’Olivier Neveux et Encounters on Contested Lands : Indigenous Performances of Sovereignty and Nationhood in Québec de Julie Burelle.
Le numéro est disponible ici : https://percees.uqam.ca/fr
La revue Percées est codirigée par Catherine Cyr , professeure au Département d’études littéraires de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) et Jean-Paul Quéinnec, professeur au Département des arts et lettres de l’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC).
Prix du/de la chercheur·se émergent·e de l’année
Le prix du/de la chercheur·se émergent·e de l’année récompense alternativement le meilleur mémoire de maîtrise et la meilleure thèse soutenus au cours des deux années précédant (et incluant) l’année d’attribution du prix.
Cette année, la SQET récompensera un·e étudiant·e pour son mémoire (recherche/création) de maîtrise ainsi que sa contribution à la recherche en théâtre au Québec.
Critères d’admissibilité
Avoir soutenu son mémoire de maîtrise au cours des deux années précédant (et incluant) l’année d’attribution du prix (2019-2020 et début 2021) dans une université québécoise ou dans une université canadienne si l’étudiant·e a écrit son travail en français
Être membre de la SQET
Soumettre un dossier de candidature complet avant la date limite du concours
Dossier de candidature
Un résumé du mémoire
Tous les rapports d’évaluation
Un curriculum vitae comprenant une liste d’activités liées à la recherche (publications, productions, participation à un groupe de recherche, enseignement, etc.)
Une lettre d’appui de son/sa directeur·trice de recherche
Critères de sélection
Qualité et originalité du mémoire : 50 %
Note décernée : 40%
Autres activités reliées à la recherche (publications, productions, participation à un groupe de recherche, enseignement, etc.) : 10 %
Envoi des candidatures
Le dossier de candidature doit être envoyé au plus tard le vendredi 14 mai 2021 à l’adresse suivante : info.sqet@gmail.com
Bourses d’appui
Bourses d’appui d’une valeur de 250$ offertes annuellement aux étudiant·e·s de 2e et de 3e cycles pour soutenir un projet de recherche-création ou de mobilité.
Les étudiant·e·s qui remporteront le concours recevront également une année de cotisation (d’une valeur de 40 $) à titre de membre de la SQET pour ceux et celles qui ne sont pas encore membres au moment de soumettre leur candidature.
Critères d’admissibilité
Être inscrit.e à un programme de deuxième ou de troisième cycle dans une université québécoise ou une université canadienne où l’étudiant.e écrit son travail en français.
Soumettre une demande d’appui en lien avec un projet lié à ses travaux portant en majeure partie sur le théâtre ou son enseignement, en recherche ou en création. Bien que la dimension théâtrale soit prédominante, des projets issus de champs disciplinaires se rapportant aux arts vivants pourraient aussi être admissibles à cette bourse.
Ne pas avoir déjà reçu une bourse pour le même projet.
Dossier de candidature
Une présentation de projet (2 pages maximum) comprenant :
Une description du projet de recherche-création ou de mobilité
Une explication de la contribution visée
Un échéancier prévu
Une liste des références complètes (si références citées)
Un curriculum vitæ abrégé
Critères de sélection
Qualité/originalité du projet et capacité de l’étudiant.e à le réaliser : 60 %
Contribution visée : 40 %
Envoi des candidatures
Le dossier de candidature doit être envoyé au plus tard le lundi 15 novembre à l’adresse suivante : info.sqet@gmail.com
Les lauréates des bourses sont…
À compter de cette année, la bourse de maîtrise (d’une valeur de 500$) sera offerte annuellement plutôt que d’être offerte aux deux ans. La bourse de doctorat, quant à elle, sera toujours offerte aux deux ans, mais son montant sera doublé (passant de 500$ à 1 000$). Cette année, la SQET offre donc deux bourses : l’une visant à encourager un·e étudiant·e durant ses études de maîtrise (500$) et une autre visant à en faire de même pour un·e étudiant·e durant ses études au doctorat (1 000$).
Nous avons reçu 16 dossiers de candidature de grande qualité : 8 pour la bourse de maîtrise et 8 pour la bourse au doctorat.
Bourse de maîtrise
L’étudiante récipiendaire de la bourse de maîtrise est Jeanne Murray-Tanguay, étudiante à la maîtrise en études littéraires, profil recherche, à l’UQAM.
Le comité de sélection a été convaincu par la qualité de son dossier académique ainsi que par le potentiel et l’originalité de son projet de recherche qui porte sur le discours didascalique et sa réception à partir de la trilogie Trois de Mani Soleymanlou. Plus précisément, son projet vise à comprendre comment les différents dispositifs textuels de Trois peuvent engager certains effets de lecture. La recherche proposée, permettant une traversée « entre le lire, le dire et le faire », questionne les liens qui peuvent se tisser entre le dramaturge et son lecteur et invite à repositionner la portée du matériau textuel et de sa publication en théâtre. Ce faisant, il s’inscrit dans un champ d’analyse peu approfondi tout en renouvelant l’intérêt pour le texte dramatique. Les membres du jury reconnaissent la singularité de cette approche du texte dramatique, impliquant une réception complémentaire et autre que celle de la représentation, tout en faisant écho à celle-ci. Ils l’encouragent bien sûr à poursuivre ce projet dont les retombées multiples pourront concerner à la fois l’écriture, la création et l’enseignement du théâtre.
Félicitations Jeanne!
Bourse de doctorat
L’étudiante récipiendaire de la bourse de doctorat est Sarah-Louise Pelletier-Morin, doctorante en études littéraires à l’UQAM, dont le projet a pour titre : La politisation du théâtre dans l’espace public québécois : une enquête sur les affaires Cantat (2011), SLÀV (2018) et Kanata (2018).
Le dossier de candidature de Sarah-Louise Pelletier-Morin a épaté les membres du comité par la qualité de son cheminement académique, de même que par son projet de recherche. Le comité de sélection tient à souligné que la présentation du projet était à la fois très claire et concise en plus de témoigner d’une grande compréhension du sujet de recherche. La doctorante propose de décrire les causes et les conséquences de la politisation du théâtre au Québec à travers le prisme de ces polémiques. Donnant lieu à une étude documentaire du corpus, une réflexion critique autour des causes et conséquences de la politique du théâtre au Québec, de même qu’une réflexion sur l’autocensure et sur la liberté d’expression, ce projet est innovant et d’actualité.
Les membres du jury reconnaissent la singularité du projet qui conduira à mieux comprendre comment le théâtre participe à la vie démocratique québécoise en instaurant des changements de société. Ils soulignent aussi son intérêt à faire usage de la bourse afin d’assumer des frais liés à un stage de recherche qu’elle compte faire en Israël prochainement.
Félicitations Sarah-Louise!
Bourses revues à la hausse et une nouvelle bourse d’appui
C’est avec grand enthousiasme que nous vous annonçons que la SQET a revu à la hausse les bourses visant à encourager les chercheur·se·s émergent·e·s qui entreprennent une maîtrise ou un doctorat.
À compter de cette année, la bourse de maîtrise (d’une valeur de 500$) sera offerte annuellement plutôt que d’être offerte aux deux ans. La bourse de doctorat, quant à elle, sera toujours offerte aux deux ans, mais son montant sera doublé (passant de 500$ à 1 000$). Cette année, la SQET offrira donc une bourse de maîtrise (500$) et une bourse de doctorat (1 000$).
Et ce n’est pas tout! La SQET offre désormais une possibilité de bourses d’appui (100$) visant à soutenir les étudiant·e·s de 2e et de 3e cycle au regard d’un projet de recherche-création ou de mobilité. Évidemment, un·e étudiant·e ne pourrait recevoir deux bourses pour le même projet.
Pour obtenir plus d’information concernant ces différentes possibilités de bourse, de même que les critères d’admissibilité, les éléments à inclure dans votre dossier de candidature ainsi que les critères de sélection relatifs à chaque concours, consultez la description complète des prix.
*Les dossiers de candidature doivent être soumis au plus tard le 15 février 2021 à l’adresse suivante : info.sqet@gmail.com